Директор подмосковной гимназии описала работу в условиях пандемии

На этой неделе во всех столичных школах учащиеся с 6-го по 11-й классы перешли на дистанционную форму обучения. Причина — резкий рост заболеваемости коронавирусом. В Подмосковье ситуация с

COVID-19 не настолько критичная: количество новых случаев в десять раз меньше. О том, как сохранить здоровье детей и преподавателей на пике новой волны пандемии, «МК» рассказала директор

гимназии №11 городского округа Балашиха Марина Панченко. — РАНЕЕ МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ ПОДМОСКОВЬЯ ИРИНА КАКЛЮГИНА СООБЩИЛА, ЧТО В НЕКОТОРЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ БЫЛ ПРЕВЫШЕН ПОРОГ

ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ ОРВИ... — В нашей гимназии, к счастью, ни у кого нет случаев заболевания коронавирусной инфекцией. А сезонными простудами дети, конечно, болеют. Но все как обычно в

осенне-зимний период — количество отсутствующих на уроках не превышает 5. Среди учителей болеет и того меньше, из 134 человек четверо находятся сейчас на больничном: «острая инфекция верхних

дыхательных путей». —КАК ГИМНАЗИЯ ЗАЩИЩАЕТ УЧАЩИХСЯ И ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ОТ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ВИРУСНЫХ ИНФЕКЦИЙ? НЕКОТОРЫЕ УЧИТЕЛЯ СЧИТАЮТ, ЧТО ОТ «УТРЕННЕГО ФИЛЬТРА» БОЛЬШЕ ВРЕДА, ЧЕМ ПОЛЬЗЫ.

ДЕТИ В ОЖИДАНИИ, КОГДА ИМ ИЗМЕРЯТ ТЕМПЕРАТУРУ, ТОЛПЯТСЯ ПРИ ВХОДЕ В ШКОЛУ И ЗАРАЖАЮТ ДРУГ ДРУГА. Мы соблюдаем все предписания Роспотребнадзора. А толкучка на входе – все зависит от того,

насколько грамотно организован проход детей в школу. У нас три изолированные калитки, через которые учащиеся попадают на территорию школы. Классы приходят в свое строго определенное время,

поэтому никакой толпы на входе нет. — ЗА ЗДОРОВЬЕМ УЧИТЕЛЕЙ ТАКОЙ ЖЕ СТРОГИЙ КОНТРОЛЬ? — Безусловно! Их термометрия проводится даже чаще — несколько раз в день. Утром, когда они приходят на

работу, потом — когда классный руководитель встречает свой класс, и вечером, после окончания рабочего дня. Преподавателям разрешено снимать маски только во время объяснения материала у

доски. Такие же требования и ко всем остальным членам коллектива: у нас нет ни одного сотрудника пищеблока на рабочем месте без маски или респиратора.  Дети ходят без масок. Я ни разу не

видела, чтобы кто-нибудь из 2000 учащихся нашей гимназии был в маске.  — НЕРЕДКО МАМЫ ВЕДУТ ПРОСТУЖЕННЫХ ДЕТЕЙ В ШКОЛУ, КАК ВЫ С ЭТИМ БОРЕТЕСЬ? — Еженедельно по пятницам на

интернет-платформе классные руководители проводят родительские собрания, и наши мамы знают, что к больному ребенку нужно вызвать врача, а не отправлять его в школу, потому что с

температурой, насморком и кашлем его все равно не допустят к занятиям. — ЗНАТЬ, КАК НАДО ПОСТУПАТЬ, И ДЕЛАТЬ ПРАВИЛЬНО — ЭТО НЕ ОДНО И ТО ЖЕ. ДАЛЕКО НЕ ВСЕ ЛЮДИ ТАКИЕ СОЗНАТЕЛЬНЫЕ. — Все

люди, конечно, разные, но во время пандемии многие стали вести себя намного дисциплинированнее. Например, раньше многие родители позволяли себе опаздывать к началу занятий, привозили детей

на 5–10 минут позже, оправдывались, что, мол, попали в пробку и так далее. А сейчас они понимают, что каждый класс должен зайти в школу в свое время, поэтому стараются приходить вовремя. —

НАВЕРНОЕ, У ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВО ВРЕМЯ ПАНДЕМИИ СИЛЬНО УВЕЛИЧИЛСЯ И БЕЗ ТОГО БОЛЬШОЙ ОБЪЕМ РАБОТЫ? — Он не настолько увеличился, как кажется, просто стал структурно выглядеть иначе. Но в этом

есть и положительный момент. Например, теперь абсолютно все классные руководители перед уроками встречаются со своим классом, а в конце учебного дня прощаются. Они в курсе всего, что

происходит с их детьми, могут оперативно решить проблему, и, конечно, они видят, кто как себя чувствует, не заболел ли ребенок. — ШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ — ЭТО НЕ ТОЛЬКО УЧЕБА. НЕДАВНО ПРОЧЛА, ЧТО

ПСИХОЛОГИ ОТМЕЧАЮТ ПРИЗНАКИ ДЕПРЕССИИ У ДЕТЕЙ ИЗ-ЗА ТОГО, ЧТО ИМ НЕ ХВАТАЕТ ОБЩЕНИЯ ВНЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА. ВЫ СОГЛАСНЫ С ЭТИМ УТВЕРЖДЕНИЕМ? — Конечно, мы переживаем сейчас сложное время. Но

любая ситуация имеет не только отрицательные, но и положительные моменты. Их только нужно захотеть найти. К примеру, появляется хорошая возможность для точечной, индивидуальной работы. 

Поэтому у чуткого, думающего преподавателя в классе не должно быть детей, обделенных вниманием, оставшихся один на один со своими проблемами. — НЕУЖЕЛИ НИКТО ИЗ ВАШИХ КОЛЛЕГ НЕ ЖАЛУЕТСЯ НА

НЕПРИВЫЧНЫЕ УСЛОВИЯ РАБОТЫ? — Это взрослые люди, и они в состоянии понять, что если меняются условия жизни, то вынуждены меняться и методы работы. Каждый из нас сам решает: продолжать

заниматься своим делом в тех условиях, в которые попали из-за коронавируса, или нет. Но если уж ты решил остаться в профессии, то обязан выполнять все требования. Кроме того, оплата труда

школьных учителей и классных руководителей в Московской области постоянно повышается, поэтому жалоб на то, что у моих коллег прибавилось работы, я в своем коллективе не слышу.